miércoles, 30 de marzo de 2011
AUTONOMIA PARA LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
AUTONOMIA PARA LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Lic. Juan de Dios Hernández Monge
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Introducción.-
La educación pública es, sin duda, una de las funciones primordiales del
Estado, no es exagerado decir que el futuro de los Países está ligado indisolublemente a la
mayor o menor importancia que se conceda a la educación en todos sus niveles y grados,
particularmente a la superior. Los índices de bienestar social tienen una relación
directamente proporcional a la cantidad de recursos que se empleen en el proceso educativo
nacional, de ello depende el desarrollo científico y tecnológico, que a su vez determina la
existencia o no de la soberanía nacional, en sus más diversas acepciones, de ahí su carácter
estratégico.
DA CLIK PARA LEER TEXTO COMPLETO
Lic. Juan de Dios Hernández Monge
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Introducción.-
La educación pública es, sin duda, una de las funciones primordiales del
Estado, no es exagerado decir que el futuro de los Países está ligado indisolublemente a la
mayor o menor importancia que se conceda a la educación en todos sus niveles y grados,
particularmente a la superior. Los índices de bienestar social tienen una relación
directamente proporcional a la cantidad de recursos que se empleen en el proceso educativo
nacional, de ello depende el desarrollo científico y tecnológico, que a su vez determina la
existencia o no de la soberanía nacional, en sus más diversas acepciones, de ahí su carácter
estratégico.
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domingo, 13 de marzo de 2011
Acto político-cultural en Valle de Chalco
Acto político-cultural en Valle de Chalco "Miles de rabias, un corazón: ¡vivan las comunidades zapatistas!
CORAZÓN COMBATIVO DE MUJER
Domingo 20 de marzo, 10:30 am
Talleres: medicina tradicional, productos orgánicos, joyería (macramé), pintura para chavit@s, jabones.
Proyección de la película "Corazón del tiempo" un viaje al corazón de la resistencia zapatista.
Teatro: "Se va la vida compañera" (Zurdos teatro).
Escuelita Autónoma: Calle Sur 2-A, s/n, entre Oriente 30 y av. Plutarco E. Calles, Col. Guadalupana 1 secc., Valle de Chalco, Méx.
--
Coordinadora Valle de Chalco
CORAZÓN COMBATIVO DE MUJER
Domingo 20 de marzo, 10:30 am
Talleres: medicina tradicional, productos orgánicos, joyería (macramé), pintura para chavit@s, jabones.
Proyección de la película "Corazón del tiempo" un viaje al corazón de la resistencia zapatista.
Teatro: "Se va la vida compañera" (Zurdos teatro).
Escuelita Autónoma: Calle Sur 2-A, s/n, entre Oriente 30 y av. Plutarco E. Calles, Col. Guadalupana 1 secc., Valle de Chalco, Méx.
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Coordinadora Valle de Chalco
Denuncia
Provocan porros deserción de alumnos en los CCH
Los planteles Naucalpan, Vallejo y Sur, donde más se resiente: funcionario de la UNAMRaúl Llanos y Rocío González
Entre 30 y 40 por ciento de los estudiantes de primer ingreso en los distintos planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) dejan sus estudios a consecuencia de los robos, agresiones e intimidaciones que sufren por parte de grupos porriles, aseguró Javier Cervantes Arias, asesor de la Dirección General de ese sistema escolar de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Cervantes Arias como Enrique Vargas aseguraron que uno de los principales problemas que impide acabar con el fenómeno del porrismo es la “protección” que le brindan líderes de partidos e incluso funcionarios delegacionales.
Javier Cervantes precisó que, por ejemplo, en Gustavo A. Madero hay funcionarios del área de mercados que protegen a porros del CCH Vallejo, mientras que en Azcapotzalco es del área de Seguridad Pública donde se da esa colusión entre funcionarios y porros, por lo cual se sienten seguros para delinquir.
Una situación similar, dijo, se da con autoridades delegacionales de Xochimilco, quienes se coluden con porros del CCH Sur.
Frente a este panorama, consideraron que es necesario que a la par de las acciones que ha tomado la UNAM para ya no dejar entrar en sus instalaciones a los jóvenes que son identificados como porros, las autoridades delegacionales y del Gobierno del Distrito Federal deben poner de su parte para solucionar ese problema.
Incluso, añadieron que es en los alrededores de los cinco colegios de Ciencias y Humanidades donde los porros cometen sus tropelías en contra de los alumnos, a quienes roban dinero o celulares, o bien los despojan de sus ropas o calzado, lo que hace que muchos adolescentes desistan de seguir adelante en sus estudios.
Información editada de la fuente: http://www.jornada.unam.mx/
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