martes, 30 de junio de 2009

Urgente

El día de mañana Miercoles es la primera reunión con el Consejero estudiantil, compañeros aunque solamente se le cite a él la idea es ir los estudiantes, pues se verá el punto de los cambios curriculares y es importante estar informados y organizados.
La cita es frente a servicios escolares de once y media a doce del día, para subir a rectoría.
Reciban un saludo.

domingo, 28 de junio de 2009

Mensaje del Prof. Enrique Nieto Sotelo

Gracias por enviarme su potura respecto al cambio curricular de Pedagogía. Actualmente no estoy dando docencia en Pedagogía, pues la coordinación canceló el campo de valores y derechos humanos que habíamos impartido en el séptimo y octavo semestres. Estoy de acuerdo en que los estudiantes deben de tener una representación proporcional para participar en las reformas curriculares y que las autoridades de la UPN están haciendo rápidamente los cambios, que merecen discutirse por todos (as),
Saludos!, Prof. Enrique Nieto Sotelo

jueves, 18 de junio de 2009

REUNION MAÑANA VIERNES

COMPAÑEROS EL DÍA DE MAÑANA VIERNES NOS REUNIREMOS A LAS 15 HRS EN LA EXPLANADA, FRENTE AUDITORIO D y C, PARA PREPARAR UN PLAN DE ACCIÓN ENTRE LAS DISTINTAS LICENCIATURAS, PARA LUCHAR POR LA PRORROGA DE IMPOSICIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE ESTAS.
EN PARTICULAR DE PSICOLOGÍA Y ADMINISTRACIÓN., PUES A LA FECHA SON LAS UNICAS QUE SÍ VAN A ENTRAR ESTE AGOSTO, SIN NINGUNA PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN ESTUDIANTIL.

POR CIERTO: LA BUENA NUEVA, PEDAGOGÍA NO VA, SINO HASTA 2010, AH DARLE COMPAÑEROS. CAMINEMOS JUNTOS Y ORGANIZADOS.

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Por una pedagogía crítica y libertaria.
Estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional.

SE DETUVO EL PLAN 2009

Se detuvo el Plan de estudios 2009 de Pedagogía para ser revisado y trabajado a profundidad.

Entrara en vigor a partir de Agosto de 2010, éste fué un éxito de todos, un millón de gracias a los que apoyaron.

Sin embargo queda pendiente la lucha con las licenciaturas de Psicología de la Educación y Administraciń Educativa.

viernes, 12 de junio de 2009

miércoles, 10 de junio de 2009

PROPUESTA EJE POLÍTICA, GESTIÓN Y PROCESOS SOCIOEDUCATIVOS

La siguiente es una propuesta de compañeros Académicos de esta casa de estudios, con quienes comparimos la preocupación de que el nuevo plan sea elaborado con calma y en el mejor de los acuerdos. Elaboradores: Álvaro Morales Hernández, Fernando Osnaya Alarcón, María Virginia Casas Santín, María Guadalupe Cortés Torres Cuernavaca Morelos. Junio, 2009 1. POLÍTICA, ESTADO LA EDUCACIÓN PRÓPOSITO: Este curso proporciona elementos para analizar el Estado mexicano contemporáneo, sus políticas educativas, así como los impactos que éstas tienen en la formación de profesionales de la educación UNIDADES TEMÁTICAS A) Modelo económico y reordenación del Estado mexicano B) Bases del modelo educativo C) Necesidades educativas en el nuevo modelo D) Profesionales de la educación y mercado laboral 2 2. LA EDUCACIÓN EN EL NEOLIBERALISMO PROPÓSITO: Esta asignatura proporciona elementos para que el alumno analice las propuestas educativas neoliberales y sus resultados. UNIDADES TEMÁTICAS A) Supuestos de las propuestos educativas neoliberales B) Análisis de las propuestas educativas neoliberales C) Avances y retrocesos de las propuestas educativas neoliberales 3. SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Y PRÁCTICAS ESCOLARES PROPÓSITO: El alumno conocerá la estructura del sistema educativo mexicano y su normatividad y analizará las maneras en que éste opera en la cotidianidad escolar UNIDADES TEMÁTICAS A) Estructura del sistema educativo mexicano B) Marco normativo del sistema C) Normas y cotidianidad escolar 4. POLÍTICA Y GESTIÓN ESCOLAR PROPÓSITO: El alumno comprenderá las relaciones de poder que cruzan las instituciones educativas y analizará las maneras en él interviene pedagógicamente para apoyar la gestión. A) Concepto de política B) Institución educativa como espacio de la micropolítica C) Dimensiones de la gestión educativa D) Gestión de la intervención pedagógica 3 5. EDUCACIÓN Y DEMANDAS SOCIALES PROPÓSITO: Este curso aporta elementos para comprender el contexto social en que han aparecido nuevas demandas sociales, el tipo de políticas estatales que pretenden atenderlas y el papel que el pedagogo juega en ellas. A) Realidad social y demandas sociales B) Propuestas estatales de atención a las demandas C) Quehacer del pedagogo frente a las demandas 6. EDUCACIÓN Y QUEHACER DEL PEDAGOGO EN MÉXICO PROPÓSITO: En este espacio curricular se aportan elementos para que el alumno construya una prospectiva de la educación mexicana, los escenarios futuros en que ésta se podría desarrollar y los retos profesionales que enfrenta el pedagogo del siglo XXI. A) Elementos metodológicos de la prospectiva B) Educación en el México actual C) Escenarios futuros de la educación mexicana D) Retos profesionales para el pedagogo

PROPUESTA EJE PSICOPEDAGOGICO

Presentación powerpoint de la propuesta de un sexto eje para el nuevo plan de estudios. Este fue diseñado en el taller de Cuernavaca la semana pasada por un grupo de profesores
y el cual puede ser opcional para los alumnos así podrán escoger su quinto eje o quinta materia de entre este eje psicopedagógico y el eje de expresión y significación.
Este eje fué diseñando por los siguientes docentes:
José Tenorio, Virgina Aguilar, Guadalupe Cortés, Guadalupe Carranza, Fernando Osnaya y Eduardo Velázquez; y la Co-autoría del profesor Samuel Ubaldo Pérez.

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lunes, 8 de junio de 2009

Atención, a caminar Juntos y Organizados...

Compañeros, por este medio les comunicamos que el día de mañana martes 9 Junio, nos encontraremos frente al comedor (con un sonido) desde las 14 hrs; por dos cuestiones: la primera, promover la planilla rojinegra de la propuesta para representación estudiantíl, en donde participan dos compañeros, uno de Educación Indígena y otra de Pedagogía, ello para asegurar la participación estudiantil de confianza en el Consejo Técnico de la Universidad Pedagógica Nacional.
El segundo punto es que el día de mañana a las 16 hrs, nos encontraremos en el mismo lugar, pero para ponernos de acuerdo a cerca de los puntos, argumentos y demandas que estaremos planteando para un encuentro con la Dra Silvia Ortega (rectora de la UPN); mismo encuentro que se realizará a las 17 hrs en Rectoría; la base para el diálogo es el documento que se envió hace una semana (en donde se rescatan las cuestiones del foro), sin embargo hay mucha información que tenemos que bajar a la base a cerca de lo ocurrido en el taller de Cuernavaca, en donde se discutió el nuevo plan curricular de la licenciatura. Ojala puedan caerle, manden a sus comisiones de mañana y tarde y de cada semestre; para estar en contacto. Corran la voz...
Comisión de enlace.

viernes, 5 de junio de 2009

Respaldo a compañero de octavo semestre e información...

Compañeros:
Para informarles por este medio y con el compromiso de que esten enterados de lo que sucede con el proceso que se ha llevado a cabo con el plan de estudios de la licenciatura de Pedagogía 2009. Queremos hacerles llegar la siguiente información.
El día miércoles un compañero de la lic de pedagogía de octavo semestre, asistió al taller de Cuernavaca, con sus propios medios, para bajar la información de primera mano a cerca de lo que suceda en dichas reuniones de trabajo. Para con ello estar todos informados de, el cómo es que realmente se están llevando a cabo los acuerdos (si es que existen), pues ante la experiencia, podríamos no recibir tan importante información.
Y pues empezando a ejercer este derecho, se les informa que la coordinadora del Area 5, Eva Rautemberg mandó un oficio a los jefes de linea para que le manden los horarios y las cargas de trabajo para 3er y 5to semestre. Pero primer semestre NO. ¿Porqué? Porque 1er semestre se está definiendo aquí (¿porque tanta prisa?). Hay doble discurso, entonces pues mientras la Rectora Silvia Ortega en un documento oficial comenta "...que la reformulación curricular era un asunto importante para la UPN pero que no se establecían plazos inminentes para su puesta en marcha" (1), la Doctora Elizondo declara en presencia estudiantil, que el plan va, a como de lugar.
(1)Acuerdo de la reunión con rectoría de 1 de Junio de 2009.
Esperen más informes...

Propuesta

Compañeros:

Los compañeros de la Lic en Educación Indígena, nos proponen trabajar juntos y registrar una planilla en conjunto para a partir de la organización, tener voz en la toma de desiciones y defender las demandas de los estudiantes.
Se propuso a una compañera de pedagogía de sexto semestre y a un compañero de Educación indígena de cuarto semestre. la planilla se llenaría el día de mañana a las dos de la tarde, quien guste entrarle al proceso, o traiga ideas distintas o bien pueda apoyar, los esperamos enfrente de la biblioteca a las dos de la tarde.
Sin más reciban saludos.

Comisión de enlace.

DIALOGOS

A la comunidad estudiantíl:
Hola compañeros, el día miércoles 3 de junio, una comisión, visitamos rectoría, para pedir información a cerca de una posible cita para dialogar nuestra postura acerca del nuevo plan de estudios que parece ser (pues la autoridad se contradice, cuando se le pregunta) se implementará el siguiente ciclo escolar con los compañeros de nuevo ingreso de la licenciatura en Pedagogía.
Nos recibió nuevamente la secretaria de la rectora, Mari Carmen Verdugo, quien manifestó que la Dra. Silvia Ortega Salazar, estaba dispuesta e incluso muy preocupada por recibirnos en la mejor de las condiciones. Dejo ver de igual modo que la autoridad estaba abierta al diálogo y que por supuesto la fecha de poner en marcha el plan, aún era dudosa, pues no había urgencia en los tiempos institucionales para proceder a implementarla en estos momentos.
La pequeña comisión de dos compañeras, se retiró de rectoría, manifestando que cada una de las demandas estudiantiles eran legitimas y que obedecían a una ética por ofrecer a las nuevas generaciones un mejor plan de estudios que esté a la medida del contexto nacional y por tanto sea benéfico para los futuros profesionales de la eduación que se desarrollarán en nuestro pais. Y por supuesto no permitir (en caso de que asi quede demostrado y fundamentado) que este nuevo plan en lugar de mejorar, sea un retroceso de una Universidad tan importante en su ámbito, como lo es la Universidad Pedagógica Nacional. Señalando de igual modo que este movimiento estudiantíl en todo su proceder a caminado de forma autónoma y conciente de lo necesario que es su organización para propiciar un ambiente de desarrollo académico, tanto dentro como fuera de la institución. Nos saludamos y quedamos en el acuerdo de asistir nuevamente el día Jueves para recibir la fecha de encuentro con la Dra. Silvia Ortega, rectora de esta casa de estudios.

El día Jueves 4 de Junio nuevamente la comisión asistió al encuentro pactado con la secretaria Mari Carmen Verdugo, (cabe señalar que nos acompañaban dos compañeros de la lic de Educación Indígena) el encuentro se llevo a cabo de modo inusual pues la secretaria nos manifestó que tenía una muy buena noticia pues la rectora Silvia Ortega nos recibiría en dicho momento junto con la Secretaria Académica Aurora Elizondo; noticia que nos dejó sorprendidos, pues lo pactado como ya se señaló era recibir una fecha para poder convocar a representantes de la licenciatura y participar en un diálogo formal, (lo cual no sucedió). La secretaria Mari Carmen Verdugo, después de recibir la información de que el único cometido de que nuestra comisión asistiera, era fijar la fecha y el horario de encuentro con la Dra Silvia Ortega, manifestó que perdíamos una gran oportunidad y que de todos modos lo reconsideraramos pues solamente serían cinco minutos, lo cual nos pareció que no tenía sentido, y violaba nuestro principio organizativo y de respeto, hacia nuestros compàñeros estudiantes, pues dicha forma no era la pactada.
La secretaria se retiró y posteriormente nos recibió la Secretaria Académica Aurora Elizondo, quien con ademanes de sorpresa nos ofreció comentarnos un poco lo que sucedía (cosa a la cual nunca nos comisionaron los compañeros de la licenciatura, y que sin embargo por respeto decidimos escuchar, en el mejor de los diálogos). Después de comentarnos palabras alusivas al plan y la postura de la autoridad, nos dejo claro que este era una hipótesis que debía llevarse a la práctica, pues solo de esa manera podía terminarse de construir, y que para la autoridad se implementaría en agosto, además de mencionar que el único motivo por el cual no procediera sería quizás el desacuerdo entre académicos, pero que ello era casi nulo, pues, a noticias suyas estos ya habían llegado a acuerdos en el taller de Cuernavaca. Otra de las cosas que no olvidó comentar la secretaria Académica fué que si ibamos en plan de trabajar lo que hasta ahora es la propuesta, ella misma nos incorporaría. Pero, que si nos aferrabamos a no permitir que el cambio se diera, no llegaríamos a ningún lado. Por otra parte hizo alusión a la presencia de nuestros compañeros de la licenciatura de Educación Indígena, preguntando ellos que hacían en dicho espacio, pues su plan no iba, solo el de Administarción de la Educación, y en su caso Pedagogía; que ellos no se preocuparan. (¿quizo decir que los de Pedagogía si nos preocuparamos?)
Cabe señalar que en este diálogo ameno, la Dra Elizondo mencionó que era Psicóloga y que sabía perfectamente de que estabamos tratando (pues tenía información de lo que ¡paso en el foro que organizamos, los estudaintes de la licenciatura!), a lo cual de buen modo los compañeros que formabamos la comisión, nos permitimos informarle que existía una minuta que le haríamos llegar a la brevedad posible, tanto a rectoría como, a el Area 5 cuya coordinadora en la Dra Eva Rautenberg (quienes después de algunos infortunios y negativas, accedieron a facilitarnos la sala Esmeralda de la Biblioteca, que termino siendo el auditorio D, por el hecho de que se saturo la sala), y que a partir de ello podríamos dialogar pues desconocíamos las interpretaciones de sus fuentes. Además de al finalizar el encuentro, la Dra Aurora Elizondo, reconoció ante una estudiante de la comisión que ello era un prejuicio que la había asaltado. La conversación terminó en el acuerdo de que el día lunes los compañeros estudiantes de la licenciatura mediante una comisión, llevarían la propuesta de formato para dicho encuentro (parece que se dificulta el diálogo, en fin, esperemos sea otro prejuicio). De lo cual tomamos nota y concretamos en vernos el día lunes para hacerlo llegar del modo formal y señalando ambas partes que debido al taller de Cuernavaca, seguramente el encuentro sería en los días de la próxima semana, es decir del lunes 8 al viernes 12 de junio del presente año.

Compañeros:
Si la rectoría cumple lo acordado, es necesario envíen ya sea por mail o nos busquen en el salón 307 de 4 a 6 de la tarde, para reunirnos y plantear quienes serán nuestros representantes en dicha reunión. Además de encontrarnos para tener una platica informativa y de organización en torno a esta.

Sin más reciban un saludo.

Comisión de enlace.
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Por una pedagogía crítica y libertaria.
Estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional.

martes, 2 de junio de 2009

REPRESENTACION ESTUDIANTIL

El día de hoy 2 de Junio los compañeros de la licenciatura de Educación Indígena, nos comentaron la posibilidad de trabajar juntos y proponer una planilla para representación estudiantil y presentarla antes del viernes que se cierra la convocatoria. La idea que nos plantean es entrar a la organización desde arriba y que la representación llevé nuestra voz y no sea alguién que desconozcamos, como casi siempre pasa.
Pues quedé de plantearlo a ustedes, asi que ya esta. La cita es mañana a las tres de la tarde a un costado del comedor, frente a los arbolitos de la biblio.
Nos vemos por allá o bien manden sus mensajes con sus consideraciones. Ello sabiendo de antemano el problema de los tiempos.

Saludos compañeros.

CARTA A LA DRA. SYLVIA ORTEGA SALAZAR

La carta que presentamos aquí le fue entregada el martes 2 de junio a la rectora de la UPN, Dra. Sylvia Ortega Salazar alrededor de las 3.30 pm; por una comisión de alumnos de la Licenciatura en Pedagogía del campus Ajusco. La cual ponemos a su consideración. En dicha reunión la secretaria particular de la rectora, Lic. Maria del Carmen Verdugo, que fue quien recibió el documento; se comprometió a
concertar una cita entre la comisión de alumnos y la Dra. Ortega. Tentativamente para el próximo jueves 4 de junio por la tarde.

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